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薛崎又依样画葫芦表扬了熊彦和吕天歌,大家的心情好多了,甚至找回了进白中后几乎消磨殆尽的信心。然而短暂的兴奋后,问题依然摆在那里。
“如果我们能像葫芦娃一样组合一下就好了,那样就无敌了。”熊彦遗憾地说。
“谁和你是葫芦兄弟,”秦落落对他的比方十分嫌弃,“高考又不是团体战,组合起来再厉害也没用吧。”
“我觉得熊彦的建议挺不错的,”薛崎若有所思地笑了,“虽然我们不能一起考试,但或许可以用其他方法联结起来。”
“比如说?”
“比如说……我们可以成立一个类似复仇者联盟的组织,利用课余时间一起学习。既然每个人都有擅长的学科,那么就可以轮流授课,达到优势互补,共同提升的效果。”
“好主意!”熊彦激动地附和道,“就这么办吧!”
相比之下,宋学良就犹豫多了:“这样有用么,我们毕竟不是老师……”
“正因为不是老师,才能更好地沟通啊,”薛崎笑着看向他,“就像我的文综完全是从零开始的,很多东西都不懂。昨天我拿着题去问李老师,他满口都是专业术语,反而不如宋学良讲的通俗易懂。”
如果是昨天,我可能还不明白薛崎这些话,可想到昨晚唐乙己对牛弹琴般的教学,此时则无比认同。
宋学良被这么一夸,顿时不好意思起来:“我哪有那么厉害,就是那几道题我以前也不太懂,所以明白你的点在哪里。”
“所以啰,我们互相辅导的效率可能比上课还高,”薛崎继续循循善诱,“比如我和熊彦负责数学,不但可以提前预习复习内容,遇到难题还能第一时间为大家讲解,总比第二天等着老师讲强吧。”
“薛崎你的意思是,你也要加入我们?”吕天歌惊讶地问,其他人也同样吃惊。
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